顧問Sarah Blackford以幽默的方式將研究職涯比擬為職業足球（參見Nature 655, 809–810; 2026）。她指出，兩個領域的晉升都需要一套「全新的技能」：管理人員、資金和期望。然而，這個比喻應該讓學術界感到羞愧。
在足球領域，教練不僅需要專業技能，還必須具備領導和管理團隊的能力。相較之下，學術界的實驗室領導者往往缺乏這樣的培訓和資格。Blackford建議，學術界應該效法足球，推動實驗室領導者取得類似教練的資格，以提升管理效能和團隊合作。
這種跨領域的比較提醒我們，科學研究不僅是技術和知識的競賽，更是一場需要良好領導和管理的挑戰。隨著研究環境日益複雜，實驗室領導者若能掌握更多管理技能，將有助於推動科學進步和團隊成功。