電話輔導助數學成績提升，學校關閉期間學習不中斷

一項在五個國家進行的研究發現，透過電話進行的輔導教學能有效提升學生的數學成績，尤其在學校因疫情或其他衝擊而被迫關閉時，這種遠距學習模式展現了其韌性與重要性。研究結果顯示，即使在資源有限的情況下，電話輔導也能維持學生的學習進度，並對學業表現產生正面影響。