高中定時制及通信制教育振興法修正案於15日在參議院全體會議上獲得通過並成立。過去，該教育模式被視為是為了讓在職學生學習而設，但此次修法將其定位為能配合近年來實際情況，針對不登校等多元學生特質進行教育。
此次修法背景在於，特別是近年來，通信制高中的數量與學生人數急遽增加。根據2025年度的學校基本調查，設有通信制課程的高中共有333所，學生人數達30萬5197人。這相當於每10名高中生中就有1人就讀通信制。自2015年度以來，學校數量約增加100所，學生人數約增加12萬5千人。其中，私立學校以及可在三個以上都道府縣招收學生的廣域通信制學校的增加尤其顯著。
通信制也成為不登校學生的重要接納管道。根據文部科學省的調查，2024年度被認定為不登校的小中學生約有35萬4千人，是10年前的約3倍。此外，在2025年度進入通信制高中就讀的學生中，有57%在國中三年級時曾是不登校學生。
除了不登校之外，由於能在學校以外的環境以自己的步調學習，因此也有許多學生是為了兼顧體育或演藝活動、或是以海外留學為目標而選擇通信制，學生群體十分多元。
此次修正法明確規定了國、都道府縣以及高中設置者的責任。針對通信制，也納入了為確保適正教育而制定基本方針的內容。文部科學省方針是在預計於2027年1月施行的期限前，制定出相關方針。
