應用語言學家克蕾西妮・安（51歲）坦言，起初對於當時有拒學傾向的大女兒（19歲）的狀況，她難掩焦慮與動搖。她說，有一次女兒哭著說出的話，讓她深受啟發，也迎來了親子關係的轉機。

大女兒在小學三年級的暑假到四年級暑假，因我的工作關係，全家曾住在美國一年。回到日本後才發現，一年的空窗期讓她跟不上日本學校的課業。我原本以為她出生在日本，日語是母語應該沒問題，但到了國中，我大吃一驚。她的數學只考了4分。問了女兒，她才告訴我，她早就聽不懂了。

大女兒變得非常消極。「我就是笨，再怎麼努力也沒用。」即使我鼓勵她，也無法進入她的內心。雖然熱愛音樂的大女兒曾因參加管樂社而有所改善，但有時她還是會表現出不想去學校的樣子。周遭的人告訴我：「有叛逆期是順利成長的證明」，所以我並沒有那麼擔心。她順利考上高中，交了朋友，成績也進步了，我才鬆了一口氣，但因為疫情改為線上教學，成績又下滑，她變得有些足不出戶。

這段期間，我們出門購物時，她會說「在外國人家庭很顯眼，請在車上等我」。她說，自己的名字是長長的片假名，漸漸地，她覺得與眾不同讓她很痛苦，「我只想當個不起眼的存在」。

在高中的時候，同學會說：「妳的日語真好」、「妳是外國人，國語成績不好也沒關係吧」。老師則會問：「妳在美國早餐都吃什麼？」雖然沒有被霸凌，但她被不斷提醒「自己和周圍的人不一樣」。

日本最大規模的教育活動「未來教師論壇2026」（朝日新聞社主辦）將於9月13日舉辦克蕾西妮・安的演講。詳情及報名請由此進入。

我的兩個孩子也都經歷過拒學和高中輟學。儘管如此，我從未對孩子感到過不耐煩。因為學校的體制和教育制度不可能適合所有孩子。特別是公立學校（我沒有私立學校的經驗，

當克蕾西妮說「今天又是看影片？」而發火時，女兒哭著表達了自己的感受。讀者可能會覺得「真是個壞媽媽」，但克蕾西妮感覺到，她正在培養女兒反抗母親的能量。 子ど