經濟合作暨發展組織（OECD）於六月公布了關於「不登校」（指學生無故缺席學校）的國際比較調查結果。OECD教育・技能局的高級分析官魯西·切爾納在京都的研討會上報告了此結果，並在接受朝日新聞採訪時指出，日本長期休學兒童的比例偏高。她同時表示，日本承認學校以外的學習場所，並支持學生的態度也具有獨特性。
切爾納表示，各國對「不登校」的定義差異很大。日本將年缺席30日以上，且排除病假或經濟因素者，稱為「不登校」。相對地，OECD大多數國家則將病假也納入「不登校」的計算範圍。
許多國家會根據嚴重程度進行區分。例如，西班牙的加泰隆尼亞地區將至少缺席授業日數5%以上者定義為「輕度缺席」，而智利則將出席率未達授業日數90%者視為「重複性缺席」。若以日本年平均授業日數約200日計算，這些標準相當於每年缺席10日或20日。
切爾納認為「日本對不登校的定義較為狹窄」，因此「看起來人數較少」。
舉例來說，英格蘭將缺席授業日數10%以上者定義為「持續性缺席」，2023至24年間約有150萬人。相較之下，日本2024年度的「不登校」人數，包含中小學及高中，約為42萬人。
此外，切爾納也特別關注到日本長期休學兒童的比例偏高的現象。
