日本近期公布了規範中小學及高中生學習內容標準的「學習指導要領」改訂草案。

其中一項重要主軸是「資訊活用能力的根本性提升」,以應對數位技術的發展,並補充了關於如何運用人工智慧(AI)的注意事項。

記者井川加菜美認為,考量到 AI 在近幾年已迅速滲透至教育現場的現況,當務之急是審慎評估其「功過」,並將其融入個別學生的學習中。

新的指導要領將於 2030 年度以後陸續全面實施。為了避免 AI 的使用流於表面化,國家必須主導,讓學校、家長及地區社會共同建立起如何與 AI 相處的共識。

改訂案中記載了 AI 的運用方式,例如作為英語會話的對象,或是提供符合個別學習進度的數學等科目的練習題的「AI 練習題」。同時也將教授如何駕馭 AI 的「素養」,例如辨別虛假資訊的風險。

在改訂案前階段的草案於 8 月底公布時,文部科學省的相關負責人在問答中多次強調:「用會讓頭腦變笨的方式…

教育新動態:學習轉變中,兒童如何運用 AI 需社會達成共識教育新動態:學習轉變中,兒童如何運用 AI 需社會達成共識教育新動態:學習轉變中,兒童如何運用 AI 需社會達成共識教育新動態:學習轉變中,兒童如何運用 AI 需社會達成共識教育新動態:學習轉變中,兒童如何運用 AI 需社會達成共識教育新動態:學習轉變中,兒童如何運用 AI 需社會達成共識